儿童数学英语启蒙_幼升小_自然拼读_游戏互动_智能早教机_优学猫
L1 孩子思维培养关键
01
自我意识凸显,记忆力、理解力增强
语言飞速发展,有很好的自我意识和稳固的自我概念,记忆力、理解力迅速提高的时期
02
知觉行动思维
动作协调性发展中,思维依赖情境和动作,工作先做后想、边做边想,好奇心强。
03
通过模仿,培养良好的习惯
在这个阶段,模仿是孩子主要的学习方式,家长注意从点滴做起,培养孩子良好的行为习惯。
课程体系
10以内数概念的初步认知,认识基本的平面图形,通过感知了解物体的特征。会使用排序、模式、分类等方法解决一些简单的数学问题。
知识培养 图形空间 "通过触觉、视觉感知,认识圆形、三角形、方形和半圆形。学会判断图形的方位、重叠和对称。
逻辑关系 "用归纳思维建立图形和轮廓的关系,感知规律
数感运算 "学习点数,建立1和许多的概念,学习5以内数的分解组合。
多方位比较 "感知物体的大小、高矮和轻重的概念,锻炼比较的能力。
观察力 "通过观察了解物体的特征,建立对应关系,学会简单的分类
益智游戏 "在多种形式的路线游戏和对应游戏中,激发孩子的探究精神。
生活中的数学 "建立数序的概念,认识序数,了解数与量的对应关系,锻炼孩子的对应思维。
习惯培养 通过触觉、视觉感知物体。
社会目标 培养孩子对数学知识的兴趣。
思维培养 有序思维,归纳思维,对应思维,分类思维
能力培养 图形空间想象力,逻辑思维能力,数感运算能力,比较能力,多感官观察力,探究能力,迁移与应用能力
L1
《平面图形启蒙》
  1. 初识圆形
  2. 厉害的三角形
  3. 方形兄弟
  4. 魔法半圆形
  • 有序思维
  • 图形空间想象力
L1
《空间感知》
  1. 数图形
  2. 图形拼摆
  3. 图形综合游戏一
  4. 图形综合游戏二
  • 有序思维
  • 图形空间想象力
L1
《空间感知2》
  1. 认识空间方位-上下、前后
  2. 认识空间方位游戏(重叠、俯视)
  3. 感知对称
  4. 对称图形游戏
  • 有序思维
  • 图形空间想象力
L1
《位置对应》
  1. 形状对应游戏
  2. 轮廓对应游戏
  3. 关联性对应游戏 一
  4. 关联性对应游戏 二
  • 归纳思维
  • 逻辑思维能力
L1
《规律排序》
  1. 感知规律
  2. 规律排序
  3. 图形规律排序
  4. 综合规律排序游戏
  • 归纳思维
  • 逻辑思维能力
L1
《数量对应》
  1. 花样点数
  2. 1和许多
  3. 数物对应
  4. 按数取物
  • 对应思维
  • 数感运算能力
L1
《数量对应2》
  1. 按物取数
  2. 一一对应比多少
  3. 一样多
  4. 5以内数的分解组合
  • 对应思维
  • 数感运算能力
L1
《量的比较》
  1. 比较大小
  2. 高矮比较
  3. 比较轻重
  4. 比较综合游戏
  • 有序思维
  • 有序思维
L1
《观察力启蒙》
  1. 找不同
  2. 找相同
  3. 猜猜这是什么 一
  4. 猜猜这是什么 二
  • 有序思维
  • 多感官观察力
L1
《观察力启蒙2》
  1. 专注力游戏 一
  2. 专注力游戏 二
  3. 观察力综合游戏
  4. 匹配游戏一
  • 有序思维
  • 多感官观察力
L1
《观察力启蒙3》
  1. 匹配游戏二
  2. 感知影子
  3. 影子游戏
  4. 简单分类(单角度)
  • 有序思维
  • 多感官观察力
L1
《线路游戏》
  1. 线路游戏启蒙一
  2. 线路游戏启蒙二
  3. 线路游戏启蒙三
  4. 线路游戏启蒙四
  • 分类思维
  • 探究能力
L1
《方格游戏》
  1. 格子对应游戏一
  2. 格子对应游戏二
  • 分类思维
  • 探究能力
L1
《综合游戏》
  1. 福尔摩斯一
  2. 福尔摩斯二
  • 分类思维
  • 探究能力
L1
《排队问题》
  1. 数字来排队(数序练习)
  2. 数字排队游戏
  3. 序数游戏一
  4. 序数游戏二
  • 对应思维
  • 迁移与应用能力
L1
《数与量》
  1. 比赛的游戏
  2. 数量分配游戏
  3. 连点成图游戏一
  4. 连点成图游戏二
  • 对应思维
  • 迁移与应用能力